учитель-логопед

Обследовать обучающихся, определять структуру и степень сложности имеющегося у них дефекта.

Создавать группы для занятий с учётом психофизического состояния учащихся, с учётом патологии речи.

Составлять план направления и содержание индивидуальной и групповой коррекционной работы, а также методической работы на учебный год.

Изучать индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности обучающихся с целью создания условий для их развития в соответствии с возрастной категорией.

Вести индивидуальные и групповые занятия по коррекции выявленных нарушений, исправлению отклонений в развитии речи, восстановлению нарушенных функций.

Работать в тесном контакте с педагогами, посещать занятия и уроки в целях выработки единой направленности работы.

Консультировать педагогов и родителей (лиц, их заменяющих) по использованию методов и приёмов оказания помощи учащимся, по результатам коррекции.

Вести необходимую документацию.

Участвовать в формировании общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ.

Обеспечивать охрану жизни и здоровья учащихся на протяжении образовательной деятельности, во время коррекционных занятий.